你记忆中的语文课是什么样子的呢?

是这样?

老师写写写:

学生记记记:

课本重重重:

也许,这一切,即将成为过去。

现在的语文课是什么样的呢?会带给我们怎样的惊喜呢?也许你和我一样翘首以盼,那么,就请点击下面的链接观看视频吧:

点击观看沈阳市第四十三中学云课堂教学实录

2015年底,锐捷网络云课堂开始走入主课教室,致力于升级原有的教学模式,真正提高课堂效率,增强师生互动和生生互动。

沈阳市第四十三中学,使用云课堂开展计算机教学已经一年有余,在2015年底,学校开始探索使用云课堂来进行主课教学。

与此同时,在2015年辽宁省教育信息化工作会议中,沈阳四十三中结合锐捷云课堂的创新技术展示的示范课程,为大家带来了一堂精彩、生动的语文课。

用云课堂上课,究竟是如何实现的呢?以下是来自沈阳四十三中语文科目高级教师白梅老师的真实记录。白梅老师从事教研员工作已有二十余年,曾先后获得二百余项各级各类奖励。

课题:巧描凤头——靓开篇(作文写作指导课)

教学设计:

1.准备上课

  • 教师登录云桌面,“新建班级”,学生登录系统。
  • 教师在教学管理软件上能迅速看到学生的位置,并进行电子点名、电子签到。

2.名篇赏析

  • 教师通过“发送文件”功能,把教学素材一键分发给学生,并指导学生从素材库里搜索文件、阅读赏析。
  • 学生在电脑桌面的“老师文件”中打开素材库,自主选择文章进行赏析评价,并与同学老师分享交流。
  • 学生通过“电子举手”功能让老师及时了解到阅读完毕的情况,在学生分享记叙文开篇特点及作用的同时,教师通过“请他演示”功能,把电脑界面切换到发言同学的桌面,让其他同学与发言同学的桌面保持同步,教师配合演示。

3.升格成文

  • 教师通过“作业空间”功能给学生下发作业任务;学生在“小组作业”里下载素材,完成作文开篇的改写,在相应小组上传提交作业。
  • 教师通过屏幕监控,了解学生的作业提交进度;学生小组合作,依照评分标准,进行组内互评,推荐一篇优秀作业,点赞;进行组间互评,给优秀作业评分;教师在线给各组推荐的优秀作业评分。
  • 教师通过“评分汇总”功能,展示分数统计图,让学生通过分数统计图,明确自己的优势与不足。

4.晒晒字迹

  • 同时呈现多个学生的作文卷面。
  • 便于学生进行比较、评价、相互借鉴学习。

针对新技术的应用,白老师这样说:“运用锐捷网络云课堂,有效地提高了课堂效率,增强师生和生生互动,提高学生学习积极性和课堂参与度,实现了一对一教学。通过云课堂可以方便获取丰富的教学资源,学习成果即时反馈,互相评价方式灵活多样,作业管理高效等。“

2013年,锐捷云课堂诞生在云南一所学校的计算机机房中、诞生在用户的实际使用场景中。两年多来,云课堂已经应用在5000余间计算机教室,一改传统教学单一的课堂模式,让新技术、新媒体真正落地教育;关注学生的个体体验,鼓励学生的个性表达,培养学生的综合能力,让学生重新成为课堂的主人。

欲了解更多详情,请点击 云课堂计算机教室解决方案